首届“教育智库·扬子江研讨会”在南京成功举办

12月16日,江苏省教育科学研究院和教育现代化研究院举办的首届“教育智库·扬子江研讨会”在南京召开,本届会议主题是“江苏教育现代化30年探索与教育强国建设”。会议深入学习贯彻党的二十大报告和习近平总书记视察江苏时的重要讲话重要指示精神,全面总结江苏教育现代化30年实践经验与历史成就,深入研讨中国式教育现代化和教育强国建设的目标任务、内涵重点与策略路径,奋力谱写中国式教育现代化江苏实践新篇章。

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首届“教育智库·扬子江研讨会”召开

江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记江涌出席会议并作主旨报告,江苏省政协教卫体委主任、教育现代化研究院理事长葛道凯出席会议并致辞,教育部原副部长、江苏省人民政府原副省长王湛,中国教育科学研究院副院长陈如平出席会议并作专家报告。省教育厅副厅长顾月华主持开幕式并作会议总结。省社科联周瑞峰副主席、省社科院李扬副院长和北京教科院院长冯洪荣、上海市教科院院长桑标等领导和专家出席会议,江苏省教育科学研究院院长、党委书记陆岳新主持专家报告会环节并在分会场作主旨报告,来自全国部分省级科研院所,全省各设区市及有关县区教育局、教科研机构、学校约260人参加会议。

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江涌出席会议并作主旨报告

江涌从“怎么看江苏教育现代化30年”和“怎么推动未来教育强省建设”两个方面作了主旨报告。他指出,回望过去30年,江苏教育现代化建设成就斐然,在党的领导、教育普及、教育公平、教育质量、服务发展等方面取得历史性成就,形成了始终坚持敢为人先敢于争先的目标追求、整体谋划统筹推进的系统思维、分步实施分类指导的实践路径、标准先行以评促建的引领机制等宝贵经验。江涌强调,高标准建设教育强省是一项长期的系统工程,也是一个不断变化的动态过程,必须更加注重目标导向、问题导向,立足当前、着眼长远,上下联动、左右协同三个原则,在具体工作中需要把握好聚焦落实立德树人根本任务、聚焦构建高质量教育体系、聚焦办好人民满意的教育、聚焦提升教育服务发展能级、聚焦深化教育改革开放等“五个聚焦”。江涌表示,加快推进高标准建设教育强省需要认真听取各位领导、各位专家的宝贵意见建议,深化交流合作,强化优势互补,为奋力推进中国式现代化走在前、做示范,谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章提供更大的智力和人才支撑。

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葛道凯出席会议并致辞

葛道凯在开幕式致辞中代表教育现代化研究院对参会的嘉宾表示诚挚的欢迎。他指出,江苏教育现代化发端于教育优先发展的大背景,其内涵体现了在辩证思考的基础上顶层设计教育现代化、整体架构的布局中全面推进教育现代化、创新前瞻的理念引领下科学探索教育现代化、时代发展的历史演进中持续深化教育现代化等鲜明的时代特征。面向新时代,江苏教育现代化的未来走向需要处理好数量与质量、公平与效率、继承与创新、引进来与走出去四对关系。

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江涌、葛道凯、陆岳新为江苏教育现代化先行区实践基地授牌

开幕式上,江涌、葛道凯、陆岳新为南京市江宁区、江北新区,苏州市昆山市、工业园区,无锡市江阴市,常州市溧阳市等6个江苏教育现代化先行区实践基地授牌。

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王湛出席会议并作学术报告

专家报告环节,王湛以《回首·问道:江苏教育现代化历程对推进教育强国建设的几点启示》为题从向历史致敬和向历史问道两方面作了学术报告。他指出,1993—2023年的30年间,江苏教育普及率水平以及教育投入水平不断提高,取得了历史性的成就,发生了格局性的变化,形成了中国特色教育现代化道路必须坚持加强党的全面领导、坚持以人民为中心的发展思想、坚持从国情省情出发的科学态度、坚持改革开放创新发展、坚持发扬奋斗精神、坚持营造良好的发展生态等五条坚守原则。他强调,坚定不移高举教育现代化旗帜走中国特色教育现代化之道路,扎实推动教育强省、教育强国建设,需要加强党的全面领导,必须确立并落实教育工作在全局中的战略地位;以人民为中心,必须始终坚持把发展作为第一要务;从省情国情出发,必须发挥制度优势,补齐短板促均衡;改革创新,必须坚持问题导向,聚焦基础性和具有重大牵引作用的改革;发扬奋斗精神,必须勇于迎难而上,善于打造平台;营造良好的教育生态,必须加强教育文化建设。

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陈如平出席会议并作专家报告

陈如平以《加快教育强国建设的几个关键问题》为题从教育强国的提出、定义、重要特征、实现路径和指导思想五个方面作了专家报告。他指出,教育强国是一个极具浓厚中国特色的概念,具有非常鲜明的阶段性特征和独特的话语体系,认为教育强国既包括教育的硬实力,又包括教育的软实力。他强调,建设教育强国,应该“软”“硬”兼施,全面协调发展,要在坚持社会主义办学方向、加快建设高质量教育体系、稳进提升教育普及水平、切实推动教育均衡协调、坚定深化教育改革创新、推动中国教育融入世界等方面持续用力。

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顾月华作会议总结

在研讨会总结阶段,顾月华充分肯定了本次研讨会的前沿性、创新性和专业性,以江苏教育现代化30年探索和教育强国建设为中心和主题,体现了对国家重大战略的呼应和对理论的求索,各位专家的发言既关心学理又关心实践,既有反思又有创新,既有历史纵深又有横向对比,是一场高规格、高水平、高质量的研讨会。

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圆桌沙龙场景

圆桌沙龙上,省教育厅原副厅长周稽裘、江苏省教育学会会长朱卫国、江苏省教科所原所长成尚荣、教育现代化研究院学术委员会主任彭钢、苏州市教育局原局长鲍寅初、淮安市教育局原局长张元贵、原无锡县教育局局长祁士清以亲历者、参与者、推动者的身份讲述江苏教育现代化30年历程中的政策演变、重大事件和感受体会。

   

   

平行分会场一专家报告场景

下午研讨会设置了两个主题的平行会议,“中国式教育现代化与长三角教育一体化”分会场由省教育厅政策法规处处长、教育现代化研究院常务理事王兵主持,桑标的报告阐述了长三角一体化进程中的高等教育,陆岳新以“共同畅想未来教育的辽阔图景—论中国式教育现代化与长三角教育一体化”为题作了报告,安徽省教科院副院长徐贵亮分享了长三角地区基础教育质量评价指标体系构建的研究成果,浙江省教科院基础教育研究所所长林莉以“推进中国式教育现代化的向度、路径和载体”为题进行交流分享。

   

   

平行分会场二专家报告场景

“教育强国建设与拔尖创新人才早期培养”分会场由省教育厅基础教育处处长、教育现代化研究院常务理事顾春明主持,北京教科院院长冯洪荣作了“实施翱翔计划,探索拔尖创新人才早期培养方式”专家报告,天津市教科院教育技术与信息化研究中心主任何穆彬报告了“将学习进行到底”研究成果,南京大学教育研究院吕林海教授就“聚焦批判性思维—中国培养拔尖创新人才的文化省思”作学术报告,南师大附属中学党委书记葛军交流分享了“南师附中行进在探索卓越英才培养的路上”。

闭幕式上,葛道凯发布了《江苏教育现代化扬子江宣言》,以研讨会上领导和专家在教育现代化的时代意义、价值取向、人的现代化核心、教师队伍基础、数字化转型、教育生态构建等凝聚并达成的9个方面共识,为江苏教育现代化未来发展和2035年远景目标的实现指明了路向。

首届“教育智库·扬子江研讨会”,通过政府、教科研机构、广大学校和社会各界之间的深入对话与研讨,全面总结了江苏教育现代化30年探索取得的历史性成就,凝练提升了江苏作为一个人口大省、经济社会发展不平衡省份推进教育现代化创造的宝贵经验,前瞻研究了江苏未来率先建成教育强省的目标、重点、策略与路径,为助推我省加快推进教育现代化、办好人民满意的教育提供了强劲的智力支持。本次会议很好地发挥了教育智库建言资政和决策咨询的重要作用,扩大了教育智库的学术影响力,达到了预期的效果。

(撰稿:彭华安)

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